“你知道我就像爱我的室友们那样爱你。”面对有些生闷气的赫敏，珀莉亲昵地拥抱了她一下，“但你迟早会和我一样的——看着别的男生，发觉他比你的朋友更重要。”
    赫敏瞪了她一眼：“我很高兴你和塞德里克在一起了，珀莉。但你们俩也太……”
    她咳了一声，把“黏糊”这个词语咽了下去。
    珀莉的脸红了。她往赫敏这些凑近了些，小声问：“我们没有……咳，怎么样呀？”
    赫敏翻了个白眼：“是吗？反正我是不会凑近你们的那张桌子的。谁都不会。”
    她抱着自己那些沉重的大部头往边上挪了挪。
    珀莉垂头丧气地回到她的桌子边上。
    “如果你真的很在意，我们下次可以把斯特宾斯他们都拉过来。”塞德里克说。
    “那还是算了。”珀莉不假思索地回答，“我们两个人也挺好。”
    她说完才意识到自己说了什么，干咳了一声：“……就这样吧，我算是明白赫敏为什么这么说了。”
    和喜欢的人在一起之后，时间就变得飞快了。珀莉几乎把能挤出来的时间都挤出来和塞德里克一起度过，也依旧觉得时间不够用。
    中旬的时候，布告栏上贴了一则新的启示。
    “布斯巴顿和德姆斯特朗的代表会在万圣节前到！”
    “路易斯和你联系了吗？”珀莉问玛德琳。
    “他们快要出发了——预备乘一条大船过来。”玛德琳说，“我不明白——德姆斯特朗在内陆呀？”
    “你怎么知道它在内陆？”
    “我想总是在那边吧？克鲁姆是保加利亚人，路易斯是德国人，德姆斯特朗总是在那一块吧，不然他们都得去布斯巴顿上学了。”
    伊芙琳和亚莉克希亚也想不通。但姑娘们没告诉旁人玛德琳在和德姆斯特朗的一个男孩谈恋爱，所以没人像她们这样去努力思考这个。
    因为这个，玛德琳在接下来的一周半里都很紧张。她甚至不小心在黑魔法防御术课堂上出了岔子。
    进入六年级后，莱姆斯·卢平对学生的要求提高了不少。珀莉猜测他大概是参考了一些自己曾经经历过的事情——总之，他经常会给他们开设实践课。
    当时那节课上，他们被允许互相用不严重的咒语攻击彼此，同时需要用铁甲咒自我防护；卢平教授则会在教室边缘旁观，时不时为他们的练习增加一些难度：他会向学生们抛掷一种丢出三秒后会爆炸并且喷出大量呛人粉末的荚果，应对它们的正确方式是及时使用飘浮咒并把它送到边上的金线花藤编篮中。
    玛德琳走神得太厉害了。她在荚果已经快掉到她头顶时才意识到发生了什么，慌乱中念错了飘浮咒的发音。
    轰隆隆的巨响中，荚果的粉末喷得到处都是，学生们纷纷用袍袖遮住自己的口鼻往侧面躲开，卢平则迅速挥动魔杖把那些粉尘驱散了。
    然后他们看到脸色煞白、躺在地上的玛德琳。她朝上方举着魔杖，铁甲咒牢牢的护住了她，一头野牛踩在上面，困惑地甩着尾巴，喷着鼻息。
    玛德琳没受伤，于是惊恐的学生们迅速平复下来。卢平召唤出绳索困住了那头牛，伊芙琳赶紧冲上去把玛德琳扶起来。
    “你吓死我了。”她的嗓音尖尖的，还有些后怕。
    “我——我可能念错了个发音——我没注意——梅林啊。”玛德琳虚弱地说，“唉——”
    因为这个，她被扣了五分。之后的魔咒课上，听说她把一年级的魔咒都念错了的弗立维教授又给她扣了五分。
    “十分。”傍晚，坐在餐桌边的玛德琳大受打击，“我还没有一天被扣十分过。”
    “别担心，这点分数我下次保护神奇生物课上就能赚回来。”珀莉安慰她，“但你可不能再念错咒语了，太危险了。”
    “你赚的分数是你赚的。”玛德琳坚持道，“我该自己为这些分数负责。唉，不过我觉得我已经摸索到无声使用铁甲咒的技巧了——我当时大概被吓坏了。”
    “卢平教授已经够友好了。”亚莉克希亚说，“我听说麦格教授之前在低年级的课堂上发了好大的火，因为有人怎么都掌握不了转换咒。”
    “格兰芬多的隆巴顿吧。”伊芙琳准确地说出了那个名字，“汉娜说他上课的时候不小心把自己的耳朵嫁接到仙人掌上去了。但是转换咒可不容易，我们那时候练了快三个月呢。”
    “我听说教授们觉得不能在德姆斯特朗和布斯巴顿面前表现出弱势。”斯特宾斯插嘴，“毕竟那些学生要在霍格沃茨待上快一整学年，会加入我们的班级来完成他们今年的学业。”
    “那也该盯着七年级的学生。”霍普金斯抱怨，“为什么要对我们这么严格？”
    “因为也有六年级就可以参赛的人员。”玛德琳扬起下巴，“而且你草药课上表现得也太糟糕了。不过是疙瘩藤。”
    霍普金斯顿时满脸通红。他上次草药课的时候把要收集的疙瘩藤荚果洒到了一株尖牙天竺葵上，那些荚果全被拍碎了。
    在这样的气氛中，日历翻到了10月30日。这天傍晚，学生们被教授们聚集到城堡外的空地上，等待即将到达的客人。
    他们先等到了布斯巴顿。
    十二匹巨大的银鬃飞马拉着一辆巨大的粉蓝色马车从禁林上空飞掠而来，然后在他们面前落地。走出来的马克西姆夫人引起了不少窃窃私语，邓布利多鼓掌欢迎了他们，而更多学生都在急切地踮起脚尖想看得更清楚些。