重生养家之路 作者:渔小乖乖

    沈灵之所以找上小严老师，是因为大队辅导员的主要工作就是处理和学生相关的事情。

    “我们学校不是每年都会组织学生去敬老院探望老人吗？这笔钱正好可以用来购买物资。”沈灵说着又拿出了一张表格，“这是我们小队的成员在批发市场货比三家以后列出来的最优选择。现在我们需要学校方面先和敬老院取得联系，只要获得了敬老院方面的同意，物资很快就会送货上门的。”

    小严老师心里的哈士奇依然无比闹腾，严肃地说：“好的，学校绝对不会给你们拖后腿的。”

    咦，我为何要用“拖后腿”这个词？

    三月年年有，学校每年三月都要组织学生们学雷锋，老师们其实都麻木了。考虑到安全、便捷等种种现实问题，学校可以举行的活动只有那么几个，不是让学生们集体去扫大街，就是让他们集体拔草，再要么就是集体去敬老院探望老人。没办法，小塘实验学校附近的纯公益单位只有一个敬老院。

    这种敬老院并不是那种高级的疗养院。敬老院里面的条件其实并不怎么好。老人们都是没有办法了，没有子女赡养，又没有退休工资，可能还有一身病，却仍想要活下去，才会住到敬老院里面来。

    对于这些老人来说，追求什么高品质的生活，那是想都不用想的。

    学校安排学生们集体去探望时，学生们走着去、走着回，一路上高高兴兴热热闹闹的。他们少年不识愁滋味，很多时候都把这个过程当成了是一种另类的放风郊游。等到了敬老院，学生们会选出几个代表给老人们表演节目，看上去搞得有声有色的，其实也就那么回事。那些老人中，有些的听不懂普通话，有些的上了年纪听力不行，根本就看不懂所谓的节目，只是带着一脸麻木的表情拍着手。

    等节目表演完了，学生们就又排着队回学校了。敬老院便重新了恢复了静如死水的沉寂。

    说真的，这种活动其实根本没什么意义，非常形式主义。

    老人们的生活并不好，他们还在生存的及格线上徘徊，需要的是面包，根本不需要所谓的精神文明熏陶。精神的满足是要建立在他们生活安逸的基础上的。真想要帮助老人？那就给他们送物资吧！

    可是，送物资是需要钱的，学校方面根本拿不出这个钱。他们总不能找学生募捐吧？年年为此募捐，家长肯定会有意见的。而且，说得直白点也冷血点，敬老院根本就不是学校的责任。学校没有必要为此捐赠物资。校领导们把探访敬老院当成是一个工作任务，这个任务的目的是为了证明他们在教育学生这一方面用了心了，他们在乎的是业绩。至于老人们究竟生活得如何？他们其实并不关心。

    但是今年不一样，一年级出了沈灵这个“天才”，物资有了！

    敬老院里一共有六个老人，人人都换了新被子和新衣服，而且每人都分到了不少如饼干、罐头、桂圆、牛奶等食物。沈灵把钱全部用在了老人身上，有发/票为证。老人们的笑容中带着真切和满足。

    为何沈灵不直接把钱交给敬老院的负责人，而是特意换成了物资？老实说，如果直接给钱的话，沈灵并不能确保所有的钱都花在了老人身上。一千二百块钱，说多不多，说少不少，经不起耗损啊。

    高美美凑到沈灵面前，小声地说：“沈灵，我们做了一件好事，对不对？”

    “对。”沈灵简洁地说。

    高美美站在阳光下，郑重其事地说：“我以后还要做很多很多的好事。”因为，为善让人快乐。

    “你有这个心是好的，不过要记得量力而行。”沈灵再一次开始教育自己的“大侄女儿”。

    高美美甩了甩自己的马尾辫，果断地嗯了一声。她其实有些时候不太理解沈灵说的那些话，但是她已经对沈灵产生了一种盲目的信任。对于高美美来说，沈灵的话现在比她爸爸说的话还要管用。

    高美美在家里的口头禅已经变成了：“沈灵说……”

    高妈妈对此很满意。沈灵这孩子一听就知道很靠谱，在他的帮助下，女儿改掉了好多坏习惯。

    高爸爸则很心塞。只要一想到女儿现在如此听外面别家小子的话，他就忍不住情绪暴躁呢。

    敬老院一行非常圆满。学校门口的广告也很快就立了起来。事情并没有脱离沈灵的掌控。高美美和杨乐安等人的汇报周记都取得了高分。莫老师看他们通篇写着“沈灵是这么这么说的……”、“沈灵教我要这么这么做……”、“沈灵就像我爸爸一样，不，他比我爸爸还要厉害……”、“我长大后不想当科学家了，我想当沈灵……”，批改作文时，有一种粉丝头头在围观新粉丝的入圈宣言一样。

    原来大家都是迷妹嘛！哦，还有迷弟。

    春光明媚，天气正在逐渐暖和起来。

    沈真一个人默默纠结了几天，终于忍不住找沈灵谈话说：“你要不要去测一下智商？我知道有个很权威的组织，门萨，国外的，专门给人测智商。智商高的能被他们吸纳成会员。你想不想试试？”

    这些日子以来，沈真一直都在慎而又慎地思考着一个问题。如果沈灵真的是天才，他该怎么办？

    一方面，沈真觉得应该维持现状不变。

    既然沈灵的情商智商都不低，这就说明他心里什么都是懂的，如果沈真贸然改变了相处模式，沈灵或许并不会喜欢。而且，别说沈灵很聪明了，哪怕他是当代的爱因斯坦，那不也还是他的弟弟吗？

    可是另一方面，沈真又怕耽误了沈灵。

    沈真自认是个普通人，哪怕开启了重生模式，这一点也改变不了。他想象不出天才的世界是怎样的。也许天才该有天才的生活方式？他用带普通孩子的方法带沈灵，万一把他带平庸了，该怎么办？

    沈真就这样陷入了两难的境地。

    沈灵被沈真用膜拜素描练习专用石膏像的眼神膜拜了几天，善于察言观色的他默不作声地感受着沈真的情绪变化，从震惊到骄傲，从骄傲到纠结，从纠结到不安，从不安到担忧，最终定格在了担忧上。此刻见沈真主动提及了这个话题，他摇摇头说：“我不需要去做什么测验来证明什么。我觉得现在这样就挺好的。”自家人知自家事，他的不凡大都来自于他梦中的经历。他并不想过多暴露。

    “过多”的意思是，沈灵觉得在沈真面前做真实的自己，这并没有什么。

    沈真想了想，认真地说：“以后……如果你想要做什么事情，小事你自便。至于大事……大事最好和我报备一声，让我心里有个数。不过，我不会过多干涉你的。”自由生长的树才会成为奇迹。

    既然沈灵不是一般的孩子，他就不想用大人式的关心去限制他。

    沈灵想了想，也很认真地说：“在我眼中没有大事。能解决的事情都是小事。不能解决的事情，耐心一点，总能解决的。”夺嫡这样的事情都干过，除非再次颠覆天下，否则真没有什么大事了。

    在沈灵的梦中，他不是谋士，却胜似谋士。

    别的谋士想寻明主谋天下，或为私心，或为名利，他只为江山社稷，也为故人能安。

    听了沈灵的话，沈真又沉默了。

    再一次觉得自己的智商被嘲讽了的沈真已经不知道该说什么才好了。熊孩子算什么？孩子熊，照着一日三餐揍几顿就好了。他家的孩子一点都不熊，然而他已经完全不知道该怎么教育才好了啊！

    脑细胞都要死光了！头发都要跟着掉了！

    沈真心疼自己的发际线。#既然我没有威廉王子的地位，我也不想拥有威廉王子的发型啊！#

    又过了几天，沈真送了一套法律方面的书给沈灵。

    这年头还没有司法考试，不过有律师资格考试。沈真是按照律师资格考试的参考。

    “哥，你这是想让我考律师？”沈灵态度随意地翻着书。

    沈真摇了摇头，说：“不，就是打算让你看看。学无止境，你没事的时候，就看看吧。”

    沈灵太聪明了

    ☆、43|第四十三章

    四月，清明节。

    学校组织学生们去烈士陵园给烈士们扫墓，今年正好轮到了一二两个年级。

    烈士陵园在城里，进城需要坐车，一来一回将耗上不短的时间。如果轮到高年级去扫墓，他们是需要自己走路去的。临行前一天，老师们特意嘱咐了孩子们要带上面包和水，这可以作为他们的午饭。

    生于和平、长于和平的孩子想象不出战士们浴血奋战时的英勇和牺牲时的悲壮。他们读不懂“捐躯赴国难，视死忽如归”中的不屈不挠，他们读不懂“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家”中的舍生取义，他们读不懂“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”中的万丈豪情。对于去扫墓这件事，他们并没有什么沉重的心情，更多的还是觉得开心，因为一整天都不用上课了！而且，他们还要坐车去城里呢！

    老师们给每个学生都发了一张四方形的卫生纸，让他们自己动手做小白花。

    这小白花将会献给烈士们。

    高美美的动手能力不错——虽然身为女孩子的她竟然在这方面输给了沈灵——很快就把小白花做好了。她低头也不知道想了些什么，过了好一会儿，才一脸认真地说：“我要把花送给□□！”

    “那我要送给邱少云！”后座的男生抢着说。

    “我的送给江姐！”

    “我的送给董存瑞！”

    ……

    小孩子们对于烈士们的认知几乎都来自于语文课本、适宜他们年龄段的课外读物和电视节目。他们知道的烈士往往就只有那么几个“典型”。他们敬仰烈士们，却又觉得烈士们距离他们非常远。

    沈灵很认真地扎着小白花，什么话都没有说。

    学校订下大巴车有五十多个座位，正好一辆车能装下一个班级。高美美拿着小白花走出教室时，心中还有一种她自己都说不上来的莫名的低落。但是，当她看到大巴车时，转眼又开心了。学生们是按照学号上车的（而学号是按照开学时的名单排列的，并非按照成绩）。高美美的学号在沈灵之前。

    轮到沈灵上车时，车上的座位已经差不多被坐满了。高美美在自己身边给他留了一个位置。

    路程稍微有一点远。高美美觉得无聊。她虽然背着小包里只有饼干和矿泉水，并没有小零食。老师们说了，他们是去扫墓的，而不是去郊游的，可以带点吃的当午饭，但不可以带零食。

    行进的车上也不能看书，那不符合用眼卫生。高美美的眼珠子一转，说：“沈灵，讲故事吧！”

    周围的孩子都听到了高美美说的话，七嘴八舌地起哄说：“对啊，沈灵你给大家讲个故事吧！你可以给我们讲讲《遇妖》，就算后面的情节还不能告诉我们，从头讲起也好！我们都百听不厌的！”

    沈灵的视线一直落在车窗外的风景上。

    不算热闹却很平和的街，不算富贵却很安乐的人，构成了一副盛世太平图。

    沈灵收回视线，低着头让人看不清他脸上的表情：“好啊，我给你们讲一个故事。”

    “古时候，有一位将军……他的父亲是将军，他的爷爷是将军，他的祖上都是将军，所以他家世显赫。但是，他的父亲死于战场，他的爷爷死于战场，他的祖上有很多人都死于战场。到了他这一辈，父亲牺牲时，他才十三岁。他要拿起他父亲的枪，因为这是他的责任，也是他的宿命……”

    沈灵的声音很平淡。其实他并不是一个好的讲故事者，孩子们听得似懂非懂。

    沈灵从这位将军讲起，讲到了这位将军所带的兵。一将功成万骨枯，他们没有主角不死光环。很多人都死了，又有很多年轻的生命填了进来。在最后一场战役中，将军也死了，用死亡换来惨胜。

    高美美听着听着就哭了。

    “好姑娘，你哭什么？”沈灵给高美美递了一块叠得方方正正的手帕。

    高美美一边擦着眼泪，一边摇着头说：“我也不知道……但我就是想哭。我觉得你很难过。”

    沈灵的心情确实说不上好。他所讲的故事中的那位将军就是他前世的父亲。父亲战死时，他尚在母腹。他从未见过自己的父亲。关于父亲的种种事情，都是在他长大后，别人一遍遍告诉他的。

    自古美人如名将，不许人间见白头。

    高美美的哭声感染了她周围的几个小女生，大家的眼泪好像都止不住了。为什么好人要死呢？为什么将军要牺牲呢？男孩子们则更为没心没肺一些，有几个见女生哭了，就忍不住扮鬼脸嘲笑她们。

    在沈灵讲故事的时候，莫老师也认真地听着。此刻见到了事情的发展，莫老师赶紧说：“好了好了，大家不要难过。李顺涛，你也不要笑！虽然我们生活在和平年代中，但依然有战士在我们看不到的地方为了保护我们而战斗。你现在能够坐在车里开女孩子的玩笑，那是战士们用生命换来的。”

    被点名的李顺涛立刻把嘴巴捂上了。

    莫老师顺势给孩子们上了一堂爱国主义教育课，并总结说：“所以，你们要珍惜现在的生活，要好好念书，要孝顺父母，要努力成为祖国的栋梁，然后为国家的建设贡献出自己的一份力量。”

    学生们纷纷点头，做出一副乖乖听话的模样。

    莫老师又说：“老师刚刚说的这些话，你们再好好想一想。扫墓回来后，你们还要写篇周记。”

    烈士陵园的大门口围着很多人。不光是小塘实验学校组织了学生们来扫墓，其他的学校同样组织了学生过来。而且，不光是学生们来扫墓了，其他的很多单位也集体过来了，全部凑在了清明这天。

    小朋友们等了将近两个小时，才轮到他们进场给烈士们献花。

    这是嘉城的烈士陵园，也是嘉城的英雄园，陵园中葬着很多在和平年代牺牲的警/察、武/警和消防战士等等。他们不像□□、董存瑞那样为孩子们熟知，他们留给孩子们只是一块四四方方的墓碑和一个普普通通的名字，如果不仔细阅读他们的生平简介，孩子们甚至不知道他们是如何牺牲的。

    然而，这一个个普通的名字背后却是一个个并不普通的烈士英魂！

    到了这时候，孩子们也不再嚷嚷问一些“为什么没有江姐，我的花要送给江姐的”、“为什么我没有看到邱少云”等这样的问题了。烈士们的名字无比陌生，但他们一样是值得被铭记的英雄！

    高音喇叭在播放哀乐。学生们列队站在纪念碑前，低头静默。在这一刻，他们来时的嬉皮笑脸消失了，他们心中的不以为意也散去了。他们在懵懵懂懂中感受到了一丝沉重以及沉重背后的责任。

    默哀结束。学生们原地散开休息，顺便解决一下午饭。

    高美美和沈灵找了一个有阴影的地方坐着。周围都是松柏，郁郁苍苍。

    在他们不远处，有两个男的正坐着聊天。

    其中一个男的满脸不高兴地说：“晦气得要死，单位年年都组织来，不来还不行，这不是搞形式主义么？老子的烟瘾都快犯了。就是些死人，认都不认识，有什么好瞻仰的？”陵园中禁止抽烟。

    另一个男的劝着他说：“你小声点！”

    “我又没有说错！既然都选择当兵了，就应该要有牺牲的觉悟。医生们把手术做好了，需要表扬吗？公交车司机把车开好了，需要表扬吗？都不需要吧？因为他们不过是做好了本职工作而已。既然如此，战士们牺牲了，为什么要表扬？我们每年纳税，他们就该为了我们前仆后继。”那男的说。

    高美美猛然站了起来。