第99页

作品:《只想溺爱你

    被当作是描绘宇宙黑洞的那张画,实际上描绘的是她心底最深处的渴望,以及无法被谁填补起来的情绪空洞。
    “那时我是喜欢过你的。”
    简单的几个字让骆家诚突然从地狱到了天堂。
    而当他意识到闻月用的是过去式,骆家诚又从天堂一脚踏空,跌回到了地狱。
    “既然喜欢过,那为什么不能再喜欢一次!?”
    骆家诚可没有风轻云淡地说“谢谢你喜欢过我”的本事。因为在他的心里,他和闻月还有可能性。
    闻月平静地摇摇头。
    “我现在才明白,我那时喜欢你,是想要你也喜欢我。”
    “我并不是真的被你这个人吸引。我只是拿自己的付出当筹码,试图从你那里得到回报。”
    “本质上,我在你的面前还是一个情感乞丐。”
    闻月说着说着就笑了。
    不过她不是在自嘲,她只是想起了李敏栋。
    她从来没有向李敏栋索求过任何东西。因为对她来说,李敏栋不过是个突然闯进她生活里的陌生人。
    她对这个陌生人没有企盼,没有要求,没有希冀;自然,也没打算从这个陌生人的身上得到什么回报。
    可李敏栋这个人太奇怪了。
    他扛着背着抱着提着一大堆的喜欢与爱,冲着闻月就把这些喜欢与爱砸了过来。
    闻月总被他的直球砸得头晕目眩目不暇接。
    等闻月发现自己是被爱的,李敏栋给她的感情早已经足以淹没她整个人。
    “我喜欢李敏栋,是因为他让我不用再做感情乞丐。”
    在李敏栋的面前,她不必摇尾乞怜。不必拿付出去交换得到。不必卑微地期望别人能分给她一点点的幸福好让她尝尝幸福的滋味。
    她总算能好好地厘清自己对骆家诚是什么样的想法。
    “闻月,我——”
    “对了骆家诚,你记不记得你放弃绘画时对我说的话?”
    不等不明白话题怎么在这里转折了的骆家诚回答,闻月已经替他道:“‘你太厉害了。在你面前,人才看起来都像庸才,庸才都成了垃圾。我不想再被你对比成个垃圾,所以我不画了。’”
    说罢,对着语塞的骆家诚,闻月灿烂一笑,终于能说出她憋了许多年的心声。
    “我比你厉害不是理所当然的事?”
    “在你带着艺校的女生花前月下的时候,我满身颜料臭的坐在画室里。在你大谈什么天才庸才凡人垃圾的时候,我一天十二个小时都在画画。在你假装叛逆和你父母斗天斗地的时候,只有色彩、笔触是我的声音,我的嘶吼永远只在画纸画布之上。”
    “我把我所有的时间、青春、精力、情感,全部的一切都献祭给了绘画。你呢?你在绘画上用了多少时间?你为了绘画舍弃了多少东西?没有是吗?”
    “那爱画不画的你凭什么和我比?”
    不再卑微、不再慎重、不再充满无怨无尤的宽容。
    闻月的话让骆家诚知道她对他再无留恋,她真的已经不在乎他如何想了。
    “谢谢你给我做了饭菜。我会好好吃完的。饭盒你可以明天来拿。”
    重新端起饭盒,闻月四平八稳地下了逐客令。
    喉头滚动两下,骆家诚到底是拿起了自己的外套,一语不发地走出了闻月的画室。
    骆家诚的脚步声停在了走廊上。闻月佯装没有听见,一口一口地吃着饭——画家能够回报画商的唯一方式,就是画出好的画,不辜负画商的栽培。
    所以,好好吃饭,好好睡觉,好好创作。
    好好地活下去,并往新的高峰攀爬。
    她做不了骆家诚的女朋友妻子老婆,至少要尽到一个画家的本分,不给站在她这边的画商丢人。
    在走廊上停步了好一会儿也没等到闻月追来的骆家诚终究还是走出了走廊,来到了大街上。
    此时正是下班时间,大街上到处都是神色匆匆的行人。
    “喂,你们看那个人——”
    “噗嗤……他是在哭吗?一个大男人?当街?”
    从骆家诚身边走过的人大多拿异样的眼神扫过他的脸庞。
    “我天,这哭得也太厉害了吧?涕泪横流的……”
    “是个帅哥欸!要不你去给他递张纸?”
    “你怎么不去?”
    “这不是我看他是你菜嘛!你不去我可去了啊?”
    “等等!一起去!”
    骆家诚不是没听见女孩儿们的大声逼逼,也不是没看到递到自己面前的纸手帕,但他谁都不想理会。
    ——倘若那个时候,他没有因为怎么都追不上闻月,自暴自弃地放弃绘画。没有因为嫉妒闻月的才能而疏远闻月。
    倘若那个时候,他没有为了反抗骆永长而一遍遍地推开闻月,没有拿其他的女孩子来故意刺伤闻月。
    倘若那个时候,他和她在同一间画室里,像她那样浑身沾满颜料臭味的画着画……
    是不是现在和闻月在一起的那个人就会是自己?
    第61章 不用太感谢我。
    “实在是很抱歉,我们机构目前只提供和初、高中课外辅导相关的服务。留学方面的咨询暂时我们不在我们的服务范围内……”
    “这样啊。谢谢。”
    李敏栋并不感到失望。
    不是每一家教辅机构都能做留学方面的咨询。而这还只是他踏足的第二家教辅机构。