毕竟二班的实力也不需要他打满四节，一节就差不多了。
    李珩和队友说了几句话，又看起了手机。
    场边方文博他们还在。
    方文博一直都想好好经营李珩这个大人脉，只是李珩什么社团活动都不参加，他很难有接触李珩的机会，自己也几次暗示过潘嘉豪，结果潘嘉豪一直听不懂自己的话里话，结果他就一直无门结交李珩，。
    但机会总是留给有准备的人的，这不就等到了李珩参加篮球赛了吗。
    方文博已经不在学生会，不好出面安排一些事情，他和身边的梁媛说，“跟我来一下。”
    梁媛一听方文博这话就觉得不爽，他肯定又要指示自己做事。
    梁媛深呼吸，笑笑跟在方文博身后。再不喜欢她也不好说什么，会里大家都说他们这两位学生会主席是历来关系最好的前后级，有他们在一定能把学生会经营得更好。都被人架在那样的高度了，梁媛更不好和方文博唱反调。
    梁媛不耐地跟在方文博后头，谁知道走着走着，她留意到方文博似乎是要走去李珩那边！
    “学弟”，方文博走到李珩身前，笑着和他打招呼。
    从来没被什么人喊过学弟的李珩听到了自然不会以为是在喊自己。
    方文博被冷落，又耐心地喊了句，“李珩？”
    李珩听到有人喊自己名字，这才抬起头，却看到来人自己并不认识，“有事？”
    方文博一愣，没想到李珩会是这反应，但他依旧好脾气地笑着，“你不认得我了，我叫方文博，是嘉豪的朋友，我们以前也见过几面。”
    这时李珩已经看到方文博身边还站着个他没什么好感的梁媛，语气冷了几分，“所以呢。”
    方文博又语噎。没想到李珩一副甩脸色的样子，想来自己也几番讨好李珩了，他还这一副高高在上的样子，还真是个刺头啊。
    方文博继续耐着性子，提醒自己李珩这种家世优越的富二代一般脾性都不会太好，“哈哈哈没什么，就是过来和你打声招呼。”
    “没想到学弟的篮球打得这么厉害，之前应该多跟着嘉豪一起出来和我们玩的。”
    李珩凝眉，他见得多方文博这种说话拐弯抹角的人，一年他们家能打发成百上千个，那些人的道行远比方文博这种玩过家家社团的领头羊高得多。
    “没兴趣”，李珩侧头冷冷道。
    方文博彻底呆住。本来还想着问李珩想不想赛后接受学生会记者的采访，结果他一下子把话说死，这让人要怎么往下说！
    梁媛在一旁默不作声，眼里闪过一丝得意。
    也有人替她在方文博这出口恶气啊。
    梁媛深呼吸敛去眉眼的欢喜，抬头看了看李珩。
    谁知李珩在看到自己的下一秒，的眼神里厌恶更甚，似乎比起方文博，他还更加讨厌自己。
    她的心瞬间就冷了，她彻底意识到，李珩根本不可能喜欢她。
    李珩没耐心在这陪人东拉西扯，正好有b市的电话打来，他径直走出场外。
    方文博见自己被李珩直接搁置，整个人都措手不及。之前他和李珩打交道的时候都有潘嘉豪在场，潘嘉豪是气氛型选手，经常会帮人圆场，所以方文博并没有切实地感受过李珩对他的不屑。
    现在体会到了，他是一点都不把自己放在眼里。
    梁媛默默地看着李珩走远，又扭头看了眼身边的男生，“学长别介意，他好像就是这样的人。”
    方文博听着梁媛的话点点头。
    梁媛又接着说道：“我和他打过几次交道，他确实不好说话，学长你也别介意。”
    方文博若有所思，长袖善舞的人只看重人脉的价值，管他冷脸还是热脸呢，他回头看着梁媛，语重心长道：“你这话不对。”
    梁媛一愣。
    “你没看到李珩在忙吗，以后还是少些议论别人。”然后方文博走开。
    这人是只狗吗！
    梁媛心里暗骂了方文博一句，气愤自己被突然说教，可是下一瞬间，她又难过地觉得，对啊，李珩无论做什么在学校里都是众星捧月的存在，大家都是最追捧他的。
    只是他真的不会喜欢自己了。
    四节比赛结束，毫无悬念，二班以15：31的结果落败。
    该庆幸李珩只上了一节，也该庆幸比赛后面一班的手感也不好，所以最后的分数不至于太难看。
    篮球赛结束，两个奥班的男生们打算去吃顿烧烤，纪念二班的高中篮球赛体验落下帷幕，秦温她们担心会吃得太晚，婉拒了男生们的邀请。
    一帮男生走在一起闹哄哄地，秦温她们跟在后头，正好一起出校园。
    秦温边走边听着高宜和思琴还在讨论刚刚的篮球赛，突然她看到走在男生大部队后头的李珩回身看了看自己。
    该感谢他老人家对自己班手下留情吧，秦温友好地冲他笑笑，然后她就看到李珩笑着举了举自己的手机。
    秦温笑容一凝。
    要命，她都要忘了她这位在球场上意气风发的组员，现在是正强颜欢笑地徘徊在焦虑自卑的边缘的状态。
    她要去安慰考差了的李珩，这都什么跟什么啊！
    第七十章 安慰 不挂好不好
    夜晚, 万家灯火通明。
    秦温饭后陪父母说了会话便回房间写作业。她看了眼时间，离和李珩约好的九点还有一个小时，她便打开语文练习册做起了议论文的阅读理解。