岭儿倒实在：“有没有哪里捉到许多鹿，许多羊，吃都吃不完的？”
    看着她晶亮一双眼睛，方伯丰也不忍直说，只好道：“眼前还没听说，我到时候再打听打听去。”
    岭儿点头：“爹爹可得抓紧了，一到春天就啥也不让捉了。草儿刚长出嫩叶来，它们又要去吃吃吃了！”
    灵素心说，所以你才要赶在它们前头先吃它们呐？也是好打算。
    湖儿不知道琢磨了什么东西，接下来几天得空就往书楼里去，闹得燕先生都稀奇：“书楼里还要你去管事的？”
    湖儿道：“不是，我等个朋友。”
    燕先生听了直笑，后来细问一回，晓得是个年轻后生，叹道：“也是，我们竟都没替你想到这个过，可是难为你了！”
    小孩子都喜欢跟大一些的孩子玩。可湖儿太特别了，叫他跟谁玩儿呢？小书塾里头比他大的那些，学堂里大小不一的那些，都没法跟他玩到一块儿去。随着他读书日多，连跟自己妹妹都没法一块儿玩了，——大家喜欢的东西都不一样。
    另外还有谁呢？就剩师公、师爹、燕爷爷和他爹娘了……
    这回好容易叫他碰上一个也喜欢机关消息的人，还是个大哥哥，——当然了，他是从来不这么叫的，因为在他心里，他们俩是朋友，是同学，可不是哥哥弟弟的意思。总之能有个人一块儿玩了，自然积极。
    他们两个如今正琢磨的就是上回那个戏台子上落下箱子来的机关，毛哥是想要用在货物的装卸上，湖儿则无所谓用在哪里，他是对里头的道理有兴趣。现在他又想通了其中一个关节，就很想等自家那位朋友过来细聊聊。
    奈何他那位朋友，因为许多人回去了，短了人手，正没日没夜的干活，哪里还能得空去书楼里啊！
    第362章 半吊子
    小朋友等不及了，幸好他的大朋友还有个“起居有常”的好处，这日恰逢他爹又要给人去上晚课，他就跟着去了。果然见毛哥老老实实在那里上课，另外一个老同他在一处的却没见着。
    中间歇息的时候湖儿就过去找毛哥说话了。
    把自己这阵子整理的一沓子纸拿出来，唰唰翻着开始小声嘀咕给毛哥听。这样儿颇有他爹当年抱一抱文书，问得县太爷无处可逃的气势。
    可毛哥今年刚学的算术，这算盘刚能把加减使顺溜还算这一班人里头的佼佼者了，这乘除刚学了一半，哪里能看懂他的那些东西？
    湖儿无奈了：“你们这里教的有点慢。”
    毛哥老实道：“也不是这么说，要再教快了，我们也学不过来。”
    湖儿只好先把那堆纸往毛哥跟前一推：“那你先琢磨着瞧吧。”毕竟他好容易弄出来的东西，没个人一块儿看看可就太没意思了。
    毛哥只好接过去，还跟他道：“等我都看明白指不定什么年月了……”
    湖儿道：“那些数和算法就是里头的道理，不过你不是想要造一个么，那大概用不着那么仔细。大概意思能明白，晓得要考虑哪几样东西就成了。”
    这么的，毛哥去上了一回课，得了半本“天书”。
    湖儿回头又拿给燕先生瞧了，燕先生看了叹道：“你这路子我还真没见过。这数术上的东西，世上本是没有的。世上有一个规规矩矩的圆没有，有个正方的没有？有个长出来的一二三没有？都没有。原是人从世务里提炼出来的东西。所以这数术就是归数术一路的。可你这里却是要用到实际做东西上了，这里头就含着另一回事了。”
    湖儿道：“既然是世务里来的数，那我往后就学学怎么用数去解释这世上的事情。”——省得她娘老说“这世上太没道理了”的话。
    燕先生笑道：“好，且看看你能做出些什么学问来。”
    又说毛哥也是个心实的。他见识了湖儿的能耐，很长时间都疑心这正经会读书的孩子都这样厉害的？后来见同自己一同读书的里头并没有这样的人，可见那孩子是个异类。大约就是传说中的神童、天才吧。
    想想自己，真是天赋不如人，出身不如人，样样不如人。这样的底子，还想要从本来就在底下的日子往高处攀爬，除了更下苦功花心思，也没有别的法子了。毕竟自己除了这百十几斤也没旁的能倚靠的。
    可也是奇怪了，那小孩子还挺乐意跟自己这个笨人打交道。且那娃儿虽绝顶聪明，却从来没见鄙薄他人的言行，顶多就是不喜欢叫人。不跟他妹子似的，一口一个大哥哥，把良子叫得颠颠给她排队买肉串去。
    毛哥不是那种看不得别人好的性子，他要是这样的心性也走不到今天了。因此，这聪明人愿意同你打交道，你还有什么不乐意的！就算底子不如人，能跟人学上一两成的本事，那搁自己身上也绝对跟翻了几番一样了。
    所以这毛哥对湖儿，是不把他当小孩儿的。俩人说话都是满嘴你啊我啊的，基本上就算平辈论交，且真往根上说，毛哥还有两分吧湖儿当先生看的意思。这个就难得了，就跟那回跟着姚瓦匠来给他们家里砌火坑的汉子一样，多半大人是不惜的听小孩儿的话的。就算偶尔被驳住了，那也很该端起架子叫他一边玩儿去，万不能认这个输。
    湖儿也觉出这一点来了，所以他乐意同毛哥一块儿玩。
    这回的事情本是毛哥自己弄出来的，那天那个戏文上的箱子起落，叫他看得出了神。因为他一直在琢磨有没有能装卸东西省力点的法子。他们上课的课本上，许多农具都有改进的，可以更轻便省力。怎么这装卸的上头就没有呢？