“这都几点了还练，明天不上课啦？”孙向阳的话虽然是责备，语气却很温柔。
    确实，任哪个教练碰上季柯这种努力的孩子都不会舍得真的责怪，即使知道初中的孩子文化课不应该落下。
    季柯用干毛巾擦着头发，说：“现阶段的课程很简单，不学也可以。”
    孙向阳无奈的叹了口气。
    要不是看过这孩子的成绩单，他就真信了。
    季柯又说：“而且，我想参加全国游泳联赛，这个比赛肯定不是我现阶段的水平应付得了的，所以我想再努力一点。多努力一点，离目标就更近一点。”
    提到这个，孙向阳也严肃了下来，“好，有这个想法非常好，国赛越早参加对你以后的职业生涯就越有利。”
    “那就加油吧，努力训练，我陪着你，咱们争取在联赛少年组拿下名次。”
    少年人总是更有活力，但再有活力，也禁不住季柯这么训练。
    第二天一早，季柯果然打了瞌睡，从早自习一直睡到第二节 课开始。
    早上第二节 是物理，初二年级新加的课程，大多数学生都很重视，再加上物理老师非常严格，就算是不学习的混混也不会在物理课上闹得动静太大。
    这样一来，趴在桌子上睡觉的季柯就十分显眼了。
    物理老师并不知道季柯是市队的运动员，事实上就算知道也不会怎么样，现在还是初中，在义务教育阶段，管你是什么运动员，都得好好学习。
    高国伟他们班的物理也是他带的，只要高国伟来上课，他也还是会很严厉的去管教。
    在他眼里，所有学生一视同仁。
    所以，当看到上课铃响五分钟后，季柯依旧稳稳地趴在桌上，物理老师忍不了了，直接一个粉笔头扔了过去，精准的砸在了季柯脑袋上。
    力道、角度、速度都恰到好处，恰好砸到季柯，又恰好把他砸醒，不愧是教物理的。
    物理老师也不留情面，没假意问道题就让他坐下了，而是直接说：“现在已经上课五分钟了你不知道吗？你爸妈把你送来学校就是为了让你睡觉的？”
    季柯虽然觉得学校的课程简单，没有学习的必要，但是并不代表他就嚣张的要直接在课上睡觉。
    前者是能力问题，后者是态度问题，不论如何，都不能对老师这样不尊重。
    所以得到老师的批评，季柯立马低头认错，对不起说得诚恳，保证也说得诚恳，他还说如果老师需要，他可以写保证书，多少字都行。
    物理老师严厉，却不是个爱找麻烦的老师，季柯态度这么端正，他也就没再计较，继续上课了。
    季柯落座以后，就见前排的薛强转过头来，用口型对他说：‘胆小鬼！’
    季柯：“……”
    这薛强经过上次打的那一架，虽然不敢再来找他麻烦，但却并没有就此放弃找他麻烦。
    这人也没什么厉害的招数，就是要时不时出现膈应你一下，毫无杀伤力，却偏偏烦人如苍蝇，让人无语至极。
    季柯直接懒得理他，正准备垂下眸子看书，就见一个巨大的纸团砸到了薛强的头上，是班里另一个混混砸的。
    薛强猛地看过去，也不顾上课了，直接站起来指着对方骂：“你他妈有病？！”
    混混二号也不是个怂的，也拍桌子站起来，“你他妈才有病，季柯招你惹你了，非犯贱去骂人家，纸团打你是轻的！”
    没错，运动会赢回来的饮料和网吧的奶茶让季柯在班里同学心中的地位得到了升华，现在的季柯勉强可以算作班宠，谁敢欺负他，班上的同学是一定要替他找回场子的。
    就算是同为同班同学的薛强也不行。
    薛强见混混二号是为了季柯才出手，更是恼怒，撸起袖子就要动手！
    混混二号亦是准备迎战！
    然后！
    他们就都被老师赶出去了。
    看完一场闹剧的季柯接收到来自老师的目光，尴尬一笑，很义气的拿起书，也走出了教室。
    虽然被人维护是一件挺值得高兴的事，但不得不说，这场面，真的有点丢人。
    初中二年级的孩子啊……你们的中二病何时才能好。
    期中考试到现在已经过去了五天，三天运动会外加两天周末，虽然时间够长，但运动会老师们也都参加了，阅卷的事就耽搁了下来，到今天卷子也都还没判完。
    学生们都等着出成绩，上头的主任校长什么的也在等着成绩，所以下午第一节 课下课，没课的老师就聚在了办公室里一起判卷子。
    物理老师正好在李娜旁边，阅卷阅的烦了，就闲聊似的跟李娜顺嘴提了一嘴上午发生的事，并评价：“这个年纪的孩子啊，太冲动了，一点小事都能动起手来，咱们学校的素质教育还是得加强。”
    李娜附和了两声，然后问：“那个睡觉的男生是谁啊？”
    虽然物理老师没说名字，但她隐隐也猜到了这个上课睡觉人缘还出奇的好的人是谁了，不过避免猜错，还是确认一下比较好。
    “不知道啊。”物理老师说：“我也没问他叫什么。”
    “坐在哪一排？”
    物理老师想了一下，“第二大组最后一排吧。”
    说完，他觉得自己此时的行为很像是在告状，又想到那男生态度很好，忙又说：“不过那个男生态度很好，课上打架也不是他的错，倒是另外两个动手的男生，李老师你该管教管教。”