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作品:《爸爸重生了

    他们能够早放,还是晚放学,完全看他们的能力。
    听着唐陈这么一说,学生们在感到紧张之余,又觉得有些小兴奋。
    时间规定给了他们一定的刺激感。
    而他们都是年级前二十的同学,本身彼此间的差距相差不大。
    今天因为第一天上课,所以我给你们一个小时的时间完成你们手中的这份试卷。唐陈道,率先做完的同学,可以提早交卷。现在开始。
    他一声令下,学生们纷纷拿起了笔,开始写着面前的这份试卷。
    教室里静悄悄的,只能听见笔尖与纸张接触的声音。
    冉稚并没有着急写下题目,而是将整个试卷都看了一遍。
    她将试卷又翻到了最开头的部分,才提笔做题。
    这份试卷难度,和明格中学以往的试卷难度相比,要高了不少。
    当然,这里面的题目除了一些真正要思考的难题外,还有不少的陷阱题。
    比如出题老师会特地将有效信息夹杂在一段文字中间,这让不仔细读题的同学很容易忽略。
    又比如,出题老师会特地在单位符号上动一些手脚,让已经做出答案的同学,忘了还要进一步换算。
    诸如此类的小陷阱,再掺杂在许多难题中间。
    冉稚做题目时,也不免难道几分生疏。
    这试卷上的题说怪不怪,说常见也不怎么常见。
    冉稚揉了揉太阳穴,她小心翼翼地用着彩色笔勾画着试卷。
    她放缓了速度,势必一次性讲题吃透。
    时间一分一秒地过去,冉稚在完成填空题和选择题后,下意识地看了眼手上的腕表。
    已经过了十多分钟了。
    她看着后面还有好几道难度增加的大题目,舔了舔略有些干的唇。
    快速流逝的时间,让她没工夫想其它事情。
    冉稚迅速看向了下一道题。
    就在她刚刚开始写倒数第二道,也是整张卷子的最后一道题时,一个身影走上了讲台。
    老师,我写完了。
    声音响起的那一瞬间,台下几乎所有人都抬起了头,看向了讲台上的那个身影。
    时间才过去五十分钟不到,居然就有人写完了?
    那是个陌生的人,冉稚并不怎么认识他。
    她很快又低下头,写着自己的卷子。
    紧迫的时间,不免让她感到有几分烦躁。
    冉稚深吸一口气,她没有继续动笔,等心静下来了,她才又一次开始写。
    如果说,整张高考卷子的最后一道题,是考卷的难点,那么倒数第二题,则是在考学生的仔细与细心程度。
    倒数第二题大多都在考学生的计算能力,所以往往算出的数字,或者中途算出的数字,长得有些奇形怪状。
    冉稚仔仔细细地反复校验了两遍,觉得自己所算无误后,这才停下了笔。
    与此同时,考试时间也恰巧到了一个小时。
    唐陈道:做完的同学请举手。
    冉稚举起了手。
    二十个同学不到的小班里,能在一小时内完成的同学,屈指可数。
    唐陈看了一圈,道:接下来,你们可以动笔继续做最后一道题了。时间只有二十分钟,希望你们能够每人用不同的两种方法,解开这道题的最后一小问。
    二十分钟?两种方法?
    冉稚动了动微酸的脖颈。
    她甚至产生了一种唐陈无时不刻在挑战他们做题极限的感觉。
    准备好了吗?准备好了,那么就从现在开始吧。
    刚在一个小时内匆匆写完前面所有的内容,紧接着又是一道需要在二十分钟内做出两种方法的大题。
    绕是他们这些学校的尖子生,也不免感到有几分喘不上气。
    冉稚看向了最后一道大题。
    同样,她还是没有先着急提笔写题,而是仔细地阅读了题后,先在草稿纸上写下了自己的思路。
    这是一道很符合考试标准的题目。
    冉稚下意识想到了两种方法。
    一种是计算法,也称暴|力解题法,另一种是几何法,想出来不容易,但是解的过程却很简单。
    不仅是冉稚,在场许多学生都想到了这两种方法。
    因为这两种方法实在太常见了。
    冉稚正准备写时,她又停住了笔。
    她看了看讲台上的唐陈。
    唐陈正悠闲地坐在椅子上,看着他们做题。
    她在唐陈班上待了这么久,对唐陈的脾气也有些了解。
    如果他在看着同学做题,那么就说明,这题目并没有那么简单。
    难道说,还有更方便的方法?
    冉稚抿了抿唇,又一次低下头,仔细阅读着题。
    当她好不容易抓住点思路时,冉稚看了下手表。
    已经过去八分钟了,她快没有时间了。
    冉稚立马提笔,先将几何方法做了出来。
    随后她边解题,边做题,试探着用除了几何法和计算法外的第三种方法。
    时间还有一分钟。
    唐陈的声音响起。
    冉稚加快了笔速。
    3,2,1,时间到。停笔吧。
    同学们纷纷放下了笔。
    冉稚也写完了最后一个字。