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作品:《井口战役

    作为大昂的使者韩刻直接打开了自鉴会公开网络,打开了铁塔现在的官方历史资料,点开了一部分资料记载。他在光屏上看到了铁塔对这段历史的描述。
    “两百三十四年前,铁塔对昂区的战争是一场铁塔发展毫无意义,且严重伤害昂区财产的战争,这场战争是错误的。从一开始的动机,到后来的结果。在未来不应该继续发生的。”
    后面的自鉴会陪同成员岳山看到韩刻面前光幕跳跃的信息,淡淡的笑了笑。
    韩刻扭头说道:“你们记录的太轻描淡写了。”
    岳山点了点头:“相对于你们对这段历史的记录,我们的记录可能不够详尽。因为铁塔政权换代的时候,大量的历史资料遗失了。无法统计出铁塔在两次战争中,投放的化学武器和核武器数量。我们只能确定那场杀戮不是铁塔的丰功伟绩。对铁塔的历史毫无意义。
    至于到底对昂区犯了多大的错误。这个应该有你们来记录。分属不同的文明,我们不能妄言你们承受的伤害大小。”岳山点开了另一个光幕上面所有战争具体对昂区的具体伤害的历史资料都来自昂区资料的援引。
    韩刻说道:“那场战争具体我们具体损伤多少,我们也无法给出确切的数字。可是这是一场需要我们记住的灾难。不是为了复仇。而是需要总结出一些意义。”
    岳山点了点头说道:“战争发生后,战争的双方都需要为自己来总结意义。对你们的意义是昂区的文明不应该毁灭,对我们的意义则是铁塔文明不应该滋生这种发动战争的理由。也不应该为此种战争的胜利有着任何骄傲。因为现在昂区是一个活力十足的文明,这是证实过去错误的明证。”
    韩刻继续看了看资料屏幕,当一系列铁塔的历史资料在自己面前出现时,韩刻有些沉默。
    岳山的话透露出另一个意思。
    那场战争如果昂区文明彻底一蹶不振。那么铁塔只会反思那场战争对自己毫无意义。而只有昂区文明发展到现在可以追赶铁塔的状态。铁塔才会承认这是自己犯的错误。
    而现在那些价值观和铁塔向左,而被铁塔彻底打败的四级区域有的四级区域甚至整个人口被杀的只剩下类百分之三十(天临疯国)
    昂区的历史资料上丝毫没有承认自己一方错了的意思。而是现在强调继续打下去,收拢这些四级文明的人口,对自身文明发展毫无意义。
    韩刻默念道:“砸东西是冲动犯错的表现,但是具体犯了多大的错误,这要取决被砸东西的价值。砸小石子,只是小冲动,而砸了花瓶错误就大错。而战争发起者或许会承认错误,但是错误具体有多大,这要战争受害者来定。”很显然在现在铁塔的眼中,昂区的文明绝不是宇宙中的那些咸鱼势力。
    想通了这个环节,韩刻对岳山点了点头说道:“历史上贵我双方已经达成共识。”在随后的谈判中两个文明相互之间进行了更加深层次的交流。
    镜头切换到任迪这里,任迪此时浩瀚的太空中,从此处看铁塔的太阳,就犹如一颗明亮的星星在太空中璀璨。
    铁塔和大昂两个区域文明之间的沟通,任迪很快就接收到了。对于这样的情形。任迪笑了笑。对着星河灿烂的太空说道:“情况没那么绝望。你们为神,造成的后果,该告一段落了。”
    在任迪身边浩瀚的太空中,两个恒星之间的物质链条正在对接,这条漫长的物质链上,一位位全思者就如同工业革命初期在崇山峻岭修铁路的工人一样,对一个个光面构成的物质链的情况进行反复矫正。一来一回两条物质链,最终是让这两条物质链的距离在三百米的范围内,而在两颗相聚七光年的恒星之间,让两条物质链靠的如此近且不相交,这是一个大工程。铁塔百分之九十的全思者们参与了这个工程。
    (其实理论上一个全思者就能搞定这个工程,这么多全思者一起上,是为自己收集工程数据。每个全思者收集数据后,会自己挑选连两个恒星搞这个工程。)
    而在发展到现在,人类的形态上有了重大的改变。
    首先全思者们已经不区分动物型和植物型,在对比了两种全思者的利弊后,采用的混合型。部分是适合全面思考的,另一部分是适合重点思考的。这种新的硬件配备,被称呼为左右半脑型。
    在星球表面上全思者蛰伏于海洋中的形态纳米液态颗粒为主思维体,以及无数人类形态的分体所组成的集合。
    在行星引力场覆盖的太空范围内,是众多卫星组成天网形态。
    而现在星际之间的太空中,是一个内核直径三百米,外部稀薄电离层直径十公里的光球。沿着星际物质来回穿梭,用电磁波感知周围的空间,用粒子喷流来推动自身和外部的物质。
    人类依然是人类,在自己居住的星球上保持着自己的原始形态,在新的探索环境中,变成了适应环境的形态。
    全思者们已经将人类定位成了太空物种,而铁塔这类适合人类原始形态生存的星球被定义为摇篮。只要没有离开这颗星球,将受到婴儿待遇。
    二十一世纪人类是怎么对待婴儿的呢?——是全方位看护,胎教,不会放任婴儿到处乱爬,乱用嘴巴尝试任何东西。(婴儿面对世界各种物品的探索态度,都是塞到自己嘴巴尝一尝的。)没有听说那个大人敢放任婴儿自由,让他们乱尝东西,来鼓励他们创新探索思维的养成。